Cláudia Sarrico, secretária de Estado do Ensino Superior, reuniu-se esta sexta-feira com a presidência do Politécnico de Viana do Castelo (IPVC) no âmbito do ciclo de auscultações às instituições de Ensino Superior.
A deslocação ao IPVC insere-se num conjunto de visitas que a secretária de Estado está a realizar às instituições que participaram numa reunião anterior, em Lisboa, num ano letivo marcado pelos baixos números registados no acesso ao Ensino Superior através do Concurso Nacional de Acesso e pelas dificuldades sentidas por várias instituições de Ensino Superior.
Durante o encontro, o presidente do IPVC, Carlos Rodrigues, apresentou a instituição e todos as suas valências e projetos e destacou as especificidades territoriais do distrito de Viana do Castelo, caracterizado por baixa densidade populacional e vários constrangimentos, entre eles de mobilidade e de acessibilidades.
Carlos Rodrigues afirmou ainda que estas condições “dificultam a captação e deslocação de estudantes, não apenas dentro do distrito, mas também a partir dos distritos de Braga e Porto“.
Atualmente, cerca de 50% dos estudantes do IPVC são oriundos do distrito de Viana do Castelo, sendo os restantes maioritariamente provenientes dos distritos de Braga e Porto.
A estes fatores soma-se a dimensão social da instituição: aproximadamente 35% dos estudantes são bolseiros, refletindo um contexto socioeconómico que exige respostas ajustadas.
Neste quadro, Carlos Rodrigues defendeu a necessidade de uma atenção diferenciada às instituições localizadas em territórios com características semelhantes, propondo mecanismos de “discriminação positiva” e um ajustamento ao contrato-programa que tenha em conta variáveis territoriais, demográficas e sociais.
A reunião contou com a presença da presidência do IPVC, dos diretores e/ou subdiretores das seis Escolas Superiores, da administradora da instituição e do administrador dos Serviços de Ação Social do IPVC, num sinal claro da importância estratégica atribuída ao tema e do empenho institucional na identificação de soluções e no delinear de estratégias de ação para tentar mitigar e contrariar a tendência de redução de estudantes no Ensino Superior.
